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【学科教研】阶段调研,全面分析,共促提升 ——奥龙小学一至三年级举行阶段性教学质量分析会

发布时间:2018-05-18 09:37 阅读量:846

5月16日下午,本学期学期过半,学校各学科阶段性教学质量自我检测结束,山东省实验小学合作学校/注册网站域名365bet_365bet网址 _365bet手机娱乐一至三年级语数英学科教师齐聚三楼会议室,进行全面的阶段性教学质量分析总结会,分析学请,总结经验,分享妙招。学校尹怡华校长、教学处张甜甜主任和一至三年级全体语数英老师共同参加活动。

分析会第一个环节,每位任课老师结合各自班级检测情况进行自主分析,找出优势和不足,进行全面总结;第二个环节,请语文组组长蔡春燕老师、数学组何湉湉老师分享自己教学实施中的优秀经验、先进做法和巧妙技巧,他们主要从深入挖掘教材教法、调动学生学习兴趣和自信心、把控教学重点难点、学生学情等多角度,进行介绍与交流。蔡春燕老师还重点分享了自己的教学经验和小技巧,给年轻老师们提出了很多的建议,建议各位老师夯实基础,勤抓个别学生的辅导,持之以恒的进行语文听写、朗读等活动,逐步提高学生的语文素养。何湉湉老师则重点向数学老师们介绍了平时口算训练的经验,从低年级开始加强学生口算能力训练,强化基础计算、解题能力的培养,为高年级的数学学习打好基础。期间,各位老师们有思考、有讨论、有启发、大家纷纷表示受益匪浅。第三个环节,教学处张甜甜主任也结合本次调研检测总体情况进行了分析和总结,要求大家都要根据各班本次分析情况,互相学习启发,进一步改善教法学法、平时多交流多研讨,更好的提升各自学科质量水平。

最后,尹校长结合年年级段学生的年龄特点和认知学习特点,对全体低学段教师的日常教学提出要求和指导。主要从学生常规管理、学科教学基本功、重点特色学科活动、学生学习兴趣和自信心等多方面为老师们提出具体意见和建议,要求大家务必结合各学段内容和学生实际用心钻研、坚持不断学习、抓实重点难点的落实,切实为孩子们的健康、全面发展打好基础。“低学段学生好习惯的养成甚至比取得好成绩更重要!”,提醒老师们一定在这些方面加强力度和责任心,多多创造机会让孩子们得到锻炼,制定好各自规划和计划,坚持做、努力做、做高效!同时,尹校长还就教师日常良好教学教风、学生学风气情况再次进行强调,要求大家严于律己,以身示范,用自己的实际行动和切实努力,与孩子、家校共同努力,提升各自教学效率,创建积极、向上、健康、文明、和谐的学习空间和氛围。

每一次调研分析和教研探讨都是我们进一步改进和提升的加油站。老师们一致表示,一定尽各自努力,共同携手,共促师生共同进步与成长!