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【剑桥引领】剑桥项目引领 创新实践增效 ——记奥龙小学新学期各学科教研组集体大教研活动

发布时间:2019-03-22 14:28 阅读量:92
 剑桥项目引领    创新实践增效 ——记奥龙小学新学期各学科教研组集体大教研活动
 
         新学期、新计划、新举措,为了切实高效落实本学期教育教学工作全面“提质”、“减负”、“增效”目标,确保新学期各学科教学工作的顺利高效开展,山东省实验小学合作学校/注册网站域名365bet_365bet网址 _365bet手机娱乐利用2月28日、3月1日两个上午时间全体教师分学科、分批次召开了本学期各教研组的集体教研会议。重点围绕如何提高课堂效率、改进教学策略、创新课堂教学模式和集体备课模式等主题,各个教研组结合本学科内容、年级学生特点等展开集中讨论和研究,确定本学期的教学教研目标和计划,明确各自工作任务和方向。尹怡华校长、教学处张甜甜主任全程参加每个组的集体教研活动。各学科分管主任也各自参加了所分管学科的集体教研活动。
                                                                                                                                       语文组大教研

        语文大组集体教研中,语文教研组大组长王琮老师带领全体语文教师从指导思想、工作重点、具体措施、工作安排四个方面阐述了本学期语文组的教研计划:围绕学校工作总思路和总计划,以《小学语文新课程标准》为引领,立足我校学生学情实际,以“剑桥课堂促引领、创新备课助教学”为切入点进行高效课堂教学创新,全面提升教师课堂水平,培养学生的综合素质。各年级学科教师分别依据本年级教学实际和需求,分别汇报了各年级本学期教育教学的工作重点:

       一年级结合低年级孩子的特点,用“好习惯”、“高效率”、“有温度”三个关键词概括了本学期的重点工作;二年级根据本年级人数,将学生分成小组,小组合作,组内分工,争取做到“人人有话说,人人有事做”;三年级依据王品木局长的讲话精神,提出了几点教学中的疑惑,为老师们开拓了思路;四年级结合教材特点,讲解了上课过重中在小组内的分工情况,让每个学生都会有事情可做;五年级以让学生“越说越爱说,越说越敢说,越说越能说”引入,结合教材第六章“综合性学习”的特点及课标要求,将五年级下册第六单元“信息化”主题分成三个子课题,供学生讨论研究;六年级在学生已有的知识经验的基础上,在为学生夯实基础知识的前提下,拟打算在教材中选取合适的内容,开展各种形式高效的教学创新。各年级老师群策群力,共建共享,相互碰撞,优势先行,提出了各自合理化的意见和建议。

    

   

                                                                                                                                        数学组大教研


         数学大组集体教研中,首先由大组长甄健老师带领大家重温数学教学工作的常规规范要求,明确数学学科课堂教学、作业布置与批改批改等规范要求,传达布置了本学期数学教学学科教学教研计划安排和重点工作。并带领大家一起讨论本学期创新备课形式、创新课堂组织方式等相关主题。大家积极讨论发言,献言献策。尤其是就如何在教学中借鉴应用剑桥课堂先进理念和策略话题,各个年级老师都积极思考,并分享自己开学两周以来在课堂上运用剑桥理念的感受和心得,并结合数学学科的特点指出哪些知识点、哪些环节、哪些方式更适合运用;同时也将自己在运用过程中的一些想法、困惑困惑提出来,大家群策群力,热烈的交流、研究解决办法。大家思维碰撞后,“火花”四射,每个人都开阔了思路,有了更多更新的想法,摩擦出了更多的“金点子”。

   

 英语组大教研

       英语大教研组主要就本学期教研活动计划、特色学科活动、剑桥课堂以及创新备课模式等主题进行了研讨和交流。教研组长任洪娟指出,本学期教学周较短,需要科学设计好教学进度,提高课堂效率,创新作业形式,全面提高学科教学质量。
                                                                                                                                    音体美组大教研
         美音体组教研中,首先,音乐组周璐璐老师阐述了本学期音乐组的教学计划,周老师说,上好一节高质量的音乐课,不仅仅是教会学生相关的知识技能,更多的是让学生主动参与,感受、体验音乐,体会学习的快乐。开放的教学模式,让音乐课与生活相沟通,充分利用剑桥课堂模式所带来的新奇趣味,让每一个孩子都能参与其中,音乐活动与身体律动相结合,孩子们才能在轻松活跃的课堂氛围中既学习到知识,又体会到乐趣。    
         美术组桑成宝老师则就每个年龄段的学生作出了分析。低年级段主要让学生养成良好的课堂行为习惯。如摆放画笔,用具,纸张等。中年龄段的学生则对画的像,画的逼真更有兴趣,教师在此基础上对学生进行相关人物理论知识的普及,这样也有助于提高孩子们对美术的热爱。高年龄段则画工要求更强,学生对自己的作品更有成就感。因此在整个教学计划中,要因材施教,有的放矢的进行相关准备,结合剑桥课堂的小组模式,充分发挥每个学生的优势。  
         体育组王旭老师认为,体育课的教学应从增强学生体质出发,立足课堂,扎扎实实上好每一节课,提高教学质量,才能有效的提高学生体质健康水平,另外,要充分利用大课间,积极参加各项比赛,这样既提高了学生的身体素质,又培养了集体荣誉感。
     
                                                                                                                                  综合科学组大教研

          综合组教研组长李念君老师对本学期重点工作从三个方面进行传达:1、汇报本学期综合组将要开展的教研活动2、向本教研组教师传达本学期创新备课的实施方案3、剑桥课堂模式如何在课堂上应用。并重点结合学校项目课程、科学主题活动、实验课教学等方面与大家进行了交流与分析。
         科学组本学期将要围绕环球自然日和自然笔记大赛两大活动进行教研活动的开展和教学。科学组王宁老师谈到自己参加关于学生撰写自然笔记的培训经历,他们也计划对学生开展进行自然笔记的教学和训练,并通过各种主题活动的参与全面锻炼学生综合素质。最后,老师们还结合各自学科特点畅谈了自己进行课堂教学创新的实践和思考,集体研讨活动高效。
        教学处张甜甜主任则重点从规范与创新层面,向各组教师传达了“济南市《关于进一步加强中小学作业管理与改革的意见》”等相关精神,要求老师们提高认识,尤其是从作业总量、作业形式、作业布置三个方面切实做到减轻学生过重的学业负担,规范对作业布置与批改的要求。张主任还结合各个学科、各个教研组的特点,对本学期教学教研工作规划做出了更加细致的布置和要求,为老师们工作实践中备课、上课、批改作业、教学模式创新等提出更加明确的目标和方向。

   


        活动过程中,尹校长主要引领各学科教师深入学习全国、全省教育大会及市区教育局2019工作要点、局长讲话精神要求,强调各学科教师所担负“立德树人”根本任务和“学科教学”全面育人“一岗双责”的深刻内涵和重要意义,要求每位老师切实树立“大教育观”、“大质量观”、“大课程观”的理念意识,以培养“完整发展的儿童”为己任,可以设计与实施自己的教育教学行为,以先进理念引领、科学合理设计和提质增效落实为目标,上好自己的每一节课,教育好自己的每一个学生。尤其是建议各组,尽可能结合英国剑桥大学项目先进理念和策略的引领,与国际先进教育接轨,创新各自的课堂教学,全力培养学生未来全球胜任力和核心竞争力、培养学生的核心素养和全面素质。

       本次教研活动的召开,使大家进一步明确了新学期教学教研工作的重点和目标,理清工作思路,尤其是扎实推进各学科教学常规、各年龄段教师专业成长、各教研组特色创新实践等方面,各位组长也都信心满满,认真规划各自学科优势特点进行计划和设计,大家将会带领全体老师们一起,共同努力,争取新学年我们的教育教学工作能够再创佳绩!